(KO) Niedersächsische Gymnasien, die ihren Schülerinnen und Schülern ein musisch-künstlerisches Profil anbieten, sind von einer interessanten Neuerung der Abitur-Prüfungsordnung betroffen. So auch das Lingener Franziskusgymnasium.
Erstmalig im Abiturdurchlauf 2009 können Abiturientinnen und Abiturienten im Fach Musik zusätzlich zur obligatorischen Klausur eine so genannte „fachpraktische Prüfung“ ablegen. Diese besteht aus einem Instrumentalvorspiel, dessen Benotung neben dem Ergebnis der Abiturklausur zur Hälfte in die Gesamtzensur der Abiturprüfung im Fach Musik eingeht. Für Prüflinge, die ein Musikinstrument gut beherrschen, könnte hier eine attraktive Variante zur bisherigen Praxis liegen.
„Nicht alle Schüler sind es gewohnt, ihre Fertigkeiten des Instrumentalspiels vor einem Publikum bzw. einem Prüfungsgremium zu demonstrieren. Durch übergroße Nervosität können viele nicht ihr wahres Potenzial zeigen“, so Stefan Pohlmann, Musiklehrer am Franziskusgymnasium. „Wie vor schriftlichen und mündlichen Prüfungen muss auch hier der Ernstfall trainiert werden.“
Aus dieser Einsicht heraus habe er mit seinem Musikkurs beschlossen, an einem Vorspielabend vor Mitschülern, Eltern, Lehrern und Bekannten eine Art praktische Prüfung zu simulieren. Am darauf folgenden Tag habe er dann mit den Schülerinnen und Schülern die Stärken und Schwächen des musikalischen Vortrags, die Auswahl der Stücke und das Auftreten insgesamt analysiert. „Damit sollen die jungen Musikerinnen und Musiker Benotungskriterien und Entscheidungshilfen erhalten, inwieweit ein Vorspiel im Abitur für sie sinnvoll sein könnte“, erläuterte Pohlmann. Neun Instrumentalisten (Benjamin Jose, Trompete; Carina Hofschroer, Querflöte; Lena Deters, Klavier; Maria Otte, Querflöte und Blockflöte; Sarah Lühn, Altsaxophon; Lena Brinkers, Trompete; Vera Bruns, Schlagzeug; Lara Nicolei, Violine; Lisa Krüp, Klavier) stellten sich mit Werken verschiedener Stilrichtungen und Epochen der Herausforderung – eine gute Übung für die Stärkung des Selbstbewusstseins und zur Beherrschung der Nervosität in Prüfungssituationen.
Das Ergebnis sei für ihn und die künftigen Abiturienten sehr aufschlussreich. Nicht alle Schülerinnen und Schüler des Prüfungsfaches Musik würden sich demnach den fachpraktischen Anforderungen im Abitur stellen wollen. Für einige jedoch sei diese Prüfungsalternative eine echte Chance.
