vb Lingen. Auf was muss man achten, wenn man ein Gespräch für ein Zeitungsinterview führt, und was unterscheidet eigentlich eine Reportage von einem rein nachrichtlichen Text?

Die Merkmale der unterschiedlichen journalistischen Darstellungsformen lernen die Schüler der achten Klassen des Lingener Franziskusgymnasiums nicht nur theoretisch im Rahmen des Unterrichts kennen: Schließlich beteiligt sich die Schule schon seit längerer Zeit regelmäßig am Klasse!-Medienprojekt der Lingener Tagespost. So erhielten alle Schüler nicht nur vier Wochen lang täglich ein druckfrisches Exemplar der Tageszeitung, auch die Deutschlehrerinnen Natascha Jongebloed, Monika Lütz, Sr. M. Samuela Rhotert und Nadine Schnieders behandelten in dieser Zeit im Unterricht Themen rund um die Tageszeitung.
Offene Fragen konnten die Schüler zudem beim Besuch des LT-Redakteurs Carsten van Bevern „loswerden“. Doch damit ist das Medienprojekt an dieser Schule noch nicht abgeschlossen, denn die Schüler sollten – dank der Unterstützung durch die Kooperationspartner des Klasse!-Projektes – auch die Möglichkeit haben, selbst Artikel zu verfassen.
Drei Klassen entschieden sich dabei für einen Besuch bei der Volksbank Lingen, um sich näher mit dem Bankgewerbe, den Ausbildungsmöglichkeiten sowie in einem Interview mit Vorstandsmitglied Ludger Preun der Tätigkeit eines Bankleiters auseinanderzusetzen. Tipps zum Verfassen der Artikel gab dabei der Fachmann von der Lingener Tagespost – die Berichte werden in der nächsten Zeit auf einer eigenen Sonderseite veröffentlicht.
Die Schüler der beiden anderen achten Klassen werden nach den Osterferien die BP-Raffinerie in Lingen-Holthausen besuchen und sich dabei über die Verarbeitung von Rohöl, die internationale Ölmärkte sowie die Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten bei einer Raffinerie näher informieren. Auch über diese Themen werden die Schüler für eine geplante Zeitungssonderseite selbst die entsprechenden Artikel verfassen.
Damit haben die angehenden Abiturienten dann die gesamte Bandbreite der Möglichkeiten des Klasse!-Me-dienprojektes genutzt und einen intensiven Einblick in die Welt des Tageszeitungsjournalismus gewonnen.